为什么要在MC学习生物化学?

生物化学课程提供了现代生化理论和实验的原则和技术的学生合理培训。该计划整合了实验室,理论和研究技能,以提供实践生物化学派所需的能力范围。通过橡树岭相关大学和国家实验室研究的机会,如氩气,布鲁克海堡,杰斐逊,洛杉矶阿拉莫斯和橡树岭补充课程。

主修生物化学为生化知识发挥着核心作用的学生规划职业提供全面的课程。仔细选修选择,学生可以追求职业生涯作为专业的生物化学家,进入导致各种面向研究的职业的研究生院计划,或者他们可能进入医学院或其他与健康有关的计划。

伟德手机版Maryville大学作品标志

伟德手机版马里维尔学院作品是一个全面的职业准备项目,整合到学院的四年制文科课程。关键部分包括评估、建议、网络和专业经验。

遇见当前的苏格兰苏格兰州

瓦斯克照片

朱莉娅瓦斯克
故乡:克利夫兰,恩纳。

朱莉娅选择了Maryvi伟德手机版lle学院,因为它的小而关心社区,她宣布生物化学作为一个专业,因为它允许深入探索所有科学领域。学生 - 教师的比例低,完全本科研究的能力也呼吁她。

“在我的时间在MC,我一直是苏格兰科学学者计划的一部分,并作为Stem成功中心的导师工作,”她说。“我在MC完成的重大实际经验包括作为实验室助理细胞生物学原理作为生物化学和分子生物学课程的辅助教学领导。”

茱莉亚希望读研并获得生物化学博士学位,以便从事生物医学研究。“我在MC获得的研究经验帮助我决定以研究为职业,它给我打下了坚实的研究基础,我相信这将有助于我在研究生院的成功。教授们在课程作业和研究生申请方面也提供了额外的帮助,我认为这是MC所独有的,对我在生物化学方面的成功贡献很大。”


认识刚毕业的学生

邓恩和伴侣的照片 洛根邓恩20
目前:博士。田纳西州大学的学生(生物化学和细胞和分子生物学)

Pellissippi国家社区学院的转移学生洛根选择MC因为它接近家庭和12:1学生 - 教师比率。其他决定因素是核心课程,高级学习要求和网络机会。

在MC的时间,Logan完成了三种显着的实践经验:克莱姆森大学的生物物理学本科研究经验(深层组织成像的三光子吸收探测);MC物理物理的补充教练;和学院的实验室助理细胞生物学原理课程。

他说:“我希望我的研究生学位能让我从事生物医学研究。”“MC的本科论文不仅为我提供了研究生阶段学习前的初步研究经验,而且在这个过程中与教授建立的关系也通过联系和推荐帮助我做出了决定。”

杜克大学医学院

东田纳西州立大学比尔康多药学学院

约翰霍普金斯大学

俄亥俄州立大学医学院

休斯顿大学验光学院

肯塔基大学医学院

罗切斯特大学医学与牙科学院

田纳西大学:医药和药房学院

Stephen Revilla'14

家乡:诺克斯维尔,TN
主要的:生物化学
高级研究标题:Cadherin-Based junction在角质形成细胞黏附中的作用
顾问:博士Jerilyn斯万

读故事

成功完成学习计划的学生将取得成功:

  • 证明生物化学中基本术语,概念和图形/定量分析的知识
  • 总结和解释原发性生物化学文献
  • 获取并申请一套基本实验室数据获取,分析和演示技巧
  • 使用传统的生物化学实验室和/或计算方法制定科学的重要问题并致力于解决分辨率
  • 设计和执行一个深入的研究项目,并成功地沟通结果的口头和书面形式

Biochemistr艺术学士学位Y在生物学,化学和相关课程中由55小时组成,为学生规划职业生涯的跨学科课程提供了预期的生物化学重点。通过仔细的选修选择,学生可以追求职业生涯作为专业化学家,进入研究生院计划,导致各种面向研究的职业生涯,或者他们可能进入医学院或其他与健康有关的计划。

所需课程包括:
CHM 121:一般化学I(4小时)
CHM 122:普通化学II(4小时)
CHM 223.:有机化学我(4小时)
CHM 224.:有机化学II(4小时)
CHM 316.:生物化学和分子生物学的基础(4小时)

以下课程中的任何一组:
生物299.:生物学研究方法(1小时)和生物351 - 352:高级研究项目(6小时)

CHM 399.:研究研讨会(1小时)和CHM 351 - 352:高级研究项目(6小时)

生物115:细胞生物学原理(4小时)
生物221:遗传学(4小时)
CHM 416/生物416:生物化学和分子生物学的高级主题(4小时)
MTH 125.:微积分I(4小时)
第225号:微积分II(4小时)

下列课程之一:
PHY 101.PHY 102.:大学物理I&II(每次4小时)

201年体育202年体育:普通物理I和II(4小时。每个)

生物化学学士学位在生物学,化学和物理学中由69-70小时组成。生物化学的科学学士学位旨在为学生为研究生院,药房学校或制药或生物技术行业的专业工作做好准备。生物化学中的主要是在主要或化学的学生中都不开放。生物学或化学中的未成年人对生物化学专业的学生不开放。

所需课程包括:

CHM 121:一般化学I(4小时)
CHM 122:普通化学II(4小时)
CHM 223.:有机化学我(4小时)
CHM 224.:有机化学II(4小时)
CHM 316.:生物化学和分子生物学的基础(4小时)
CHM 391.:物理化学II(4小时)
以下课程中的任何一组:
生物299.:生物学研究方法(1小时)和生物351 - 352:高级研究项目(6小时)

CHM 399.:研究研讨会(1小时)和CHM 351 - 352:高级研究项目(6小时)

生物115:细胞生物学原理(4小时)
生物221:遗传学(4小时)
CHM 416/生物416:生物化学和分子生物学的高级主题(4小时)
MTH 125.:微积分I(4小时)
第225号:微积分II(4小时)

下列课程之一:
PHY 101.PHY 102.:大学物理I&II(每次4小时)

201年体育202年体育:普通物理I和II(4小时。每个)

下列课程之一:
CHM 264:分析化学(4小时)

CMH 365.:仪器方法(4小时)

至少从下列课程中选择三个学分:
生物301:细胞和组织生物学(4小时)
生物355:微生物学(4小时)
生物357:免疫学(3小时)
以下课程之一"
生物412:动物生理学(4小时)

生物414:发育生物学(4小时)

特定研究生机构的具体要求应该在本科课程的早期确定,因为这些要求可能要求入学课程超过生物化学专业的最低要求。设有一名保健专业顾问,协助学生规划在医学和其他保健专业的职业生涯。建议使用的语言是西班牙语、德语和法语。

辅修生物学化学中的未成年人不向生物化学专业的学生开放。

Maryville课程通常被称为“核心”课程,由51个学分组成。一些普遍教育要求根据所学专业完成学业;其他人可能会通过能力的展示来满足。需要注意的是,一些课程满足了不止一个领域的要求。

核心领域
批准了新核心的现有课程

第一年研讨会

批准了新核心的现有课程

FOS 110.

组成和演讲

批准了新核心的现有课程

ENG 110.英国120.

量化素养

批准了新核心的现有课程

MTH 110.

第二语言

批准了新核心的现有课程

完成第二种语言的120课程(例如,SPN 120.等)。

完成第二种语言的120课程(例如,SPN 120.等)。

创意艺术(加利福尼亚州)

批准了新核心的现有课程

Art102Art103.ART110ART121ART124ART125ART126ART140MUS140THT101THT140
3个小时信用在以下任何一项:
缪斯12.MUSE13MUSE14MUSE15MUSE16,或THT基金会204年

文化与跨文化动力学(CD)

批准了新核心的现有课程

WRC 370.或者批准的海外留学计划
PSY 249./泰铢249.:国际儿童福利:瑞士
SUS 249./ENV 200.:通过斯堪的纳维亚的设计和可持续性寻找卫生
EXP 200.:印度的身份:当代南印度时期的宗教,种姓和性别
PSY 200.:与阿巴拉契亚的凯尔特联系

WRC 370.或者批准的海外留学计划
PSY 249./泰铢249.:国际儿童福利:瑞士
SUS 249./ENV 200.:通过斯堪的纳维亚的设计和可持续性寻找卫生
EXP 200.:印度的身份:当代南印度时期的宗教,种姓和性别
PSY 200.:与阿巴拉契亚的凯尔特联系

世界伦理公民(EC)

批准了新核心的现有课程

490年乙

数学推理(MR)

批准了新核心的现有课程

STA 120.CSC 111.MTH 125.

对人与社会的实证研究(PS)

批准了新核心的现有课程

ECN 101INT 201ECN 221PL S211101,或SOC 101
psy / int 249:国际儿童福利:瑞士

ECN 101INT 201ECN 221PL S211101,或SOC 101
psy / int 249:国际儿童福利:瑞士

宗教,灵性和批判性思想(卢比)

科学推理

[学生必须完成2门课程:1生命科学(SL)和1个物理科学(SP)。2个课程之一必须包括实验室]

批准了新核心的现有课程

(SL)生物111生物112生物113生物115BIO 149.,或生物/练习217,EVS 101.
(SP)CHM 111.CHM 121CHM 149PHY 101.PHY 149.201年体育

美国多元化(美国)

批准了新核心的现有课程

edu 412.英格兰180.英格兰人181.GWS 101.他的131他的132他305年马斯312.PHR 321PSY 228.PSY / NSC 248PSY 334.SOC 101(如果在MC中拍摄),SOC 222SOC 271.SOC 315或以下课程之一:

EXP 200.:阿巴拉契亚的声音
他的149:在美国拉丁美洲人
他的149《美国内战、解放与重建》
他的149:通过烹饪书阅读美国社会史
他的149在美国的20世纪60年代
他的149《纽约移民:文化史》
PSY 149.:发育障碍
PSY 249./PLS249/SOC249.美国的多样性:边界、篱笆和围墙
PSY 249.:美国多样性:旧金山案例研究
PSY 249.:美国非洲裔美国人际关系心理学
PSY 324:童年贫困和不平等
REL 149:美国基督教
REL 211:美国宗教经验(美国福音派的过去,现在和未来)
SOC 149.:司法之路
249.:非裔美国人戏剧

edu 412.英格兰180.英格兰人181.GWS 101.他的131他的132他305年马斯312.PHR 321PSY 228.PSY / NSC 248PSY 334.SOC 101(如果在MC中拍摄),SOC 222SOC 271.SOC 315或以下课程之一:

EXP 200.:阿巴拉契亚的声音
他的149:在美国拉丁美洲人
他的149《美国内战、解放与重建》
他的149:通过烹饪书阅读美国社会史
他的149在美国的20世纪60年代
他的149《纽约移民:文化史》
PSY 149.:发育障碍
PSY 249./PLS249/SOC249.美国的多样性:边界、篱笆和围墙
PSY 249.:美国多样性:旧金山案例研究
PSY 249.:美国非洲裔美国人际关系心理学
PSY 324:童年贫困和不平等
REL 149:美国基督教
REL 211:美国宗教经验(美国福音派的过去,现在和未来)
SOC 149.:司法之路
249.:非裔美国人戏剧

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