为什么在MC学习经济学?

您是否有兴趣了解经济学家如何解释2008年的巨大经济衰退?您是否怀疑经济学如何帮助我们理解全球化的影响?经济学如何告诉我们关于提供保健?Maryville学院的经伟德手机版济学将这些问题调查为文科的一个组成部分。主要的主要目标是培养产生经济素养,独立思维和对终身学习的承诺和社会负责人的致力的探究模式。经济学专业分享微观经济学,宏观经济,发展经济学和经济思想史的共同基础。然后,学生选择资金和银行,环境经济,国际贸易,公共政策,投资分析和经济史等选修课。Maryville Colleg伟德手机版e的所有学生还在专业会员的监督下完成了两个学期的研究项目。

与核心课程相结合,经济学专业培养了逻辑推理、数据分析和有效沟通的技能,这对经济学家来说是必不可少的。就像上图中的校友一样,许多经济学专业的毕业生在银行和金融服务业找到了工作。其他人则在教学、医疗管理和政策分析领域工作。一些学生选择继续学习法律、商业、农业经济学和公共政策。

经济学专业适合对经济系统的运行和经济政策感兴趣的学生。

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伟德手机版Maryville大学工作是一项全面的职业制备计划,融入了学院的四年自由艺术课程。关键组成部分包括评估,建议,网络和专业经验。

遇见当前的苏格兰苏格兰州


扎克Cardwell

扎克Cardwell
家乡:美国铝业,田纳西州。

扎克喜欢从经济学的角度研究和研究世界的运作方式,作为玛丽维尔学院(Maryville College)的一名经济学专业学生,他利用课堂内外的各种机会来做这件事。伟德手机版他曾在Dollywood公司做过金融分析师实习生,并在马车山保险公司做了两个暑假的实习生。他打算进入保险行业做保险代理人。“在MC学习经济学后,我将在这个领域拥有优势,因为我将能够分析人们是如何做决定的。”

Riley McMillan.

Riley McMillan '17

目前:苏醒森林法学院的一年学生

作为Maryville学院的学生伟德手机版,Riley在LDA工程的诺克斯维尔总部设立。毕业后,她接受了作为LDA的全日制商业分析师的职位,并在内部研究,工资单和发票中与CFO / COO合作。她于2019年8月开始唤醒森林法学学校的四年二元JD / MBA课程。毕业后,她想为法官做出一份工作,然后在一家公司开展企业进行交易工作的公司开始练习。“伟德手机版马里维尔学院通过挑战我并帮助我学习,为这些下一步准备了我的下一个步骤,”她说。“我在经济学,商业和会计中的课程对我对经济和市场如何工作的理解至关重要。”

Cory Everett.

Cory Everett'09.

目前:Blount Memorial Hospital的医师实践总监

毕业后,Cory在伯明翰卫生行政毕业计划中招收阿拉巴马大学,他在卫生管理和工商管理中获得了双硕士学位。然后他回到了Maryville的Blount Memorial Hospital,以完成他的行政居住。“马里维尔学院的文科教育在几个学科中给了我一个强大的基础,这在伟德手机版现代医疗保健中至关重要,”他说。“伟德手机版马里维尔学院鼓励多学科合作,我每天使用,以实现组织目标。我的决定追求经济学已经证明是非常有用的,因为这个行业的主要功能与社区需求相匹配,同时管理组织资源。“

对于商业界的大多数职位来说,经济学专业的学生与商科专业的学生都很有竞争力。对于强调理论的情况,经济学专业提供了一个重要的优势。经济学专业还为管理、商业、金融、法律和其他各种领域的研究生学习提供了基础。

布莱恩学院,商业管理大师
乔治梅森大学法学院
圣约翰大学,自由研究
三一学院,都柏林,商业管理大师
阿拉巴马大学 - 伯明翰,医院管理局
哥伦比亚地区大学法学院
孟菲斯大学,法学院
田纳西大学,农业经济学
田纳西州大学法学院
田纳西大学,商业管理大师
范德比尔大学,经济发展

21日抵押贷款公司
艾德金融服务
LDA Engineering.
范德比尔特抵押贷款公司

Brittani Edge'14

家乡:西摩,TN
主要的:经济学
高级学习标题:“本科生的预期收入和消费习惯”
顾问:Shankar Ghimire博士

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Cory Everett'09.

家乡:玛丽维尔,TN
主要的:经济学
高级学习标题:“医疗分析:Blount县,田纳西州和中国香格里拉”
顾问:雪莉Kasper博士

阅读故事

成功完成学习计划的学生将取得以下内容:

  • 获取现有知识,包括已发表的研究和经济数据
  • 现有知识显示命令:
    1. 解释现有的经济概念以及如何使用它们
    2. 总结经济条件
    3. 探索当前的经济政策问题
  • 解释现有知识和数据:
    1. 了解和解释已发布表中的数字数据
    2. 在公布的数据中确定模式和趋势
    3. 构建可用统计数据的表
    4. 阅读和解释定量分析,包括回归结果
  • 运用现有知识分析当前的经济问题,评估政策选择,或建议经济政策
  • 通过制定关于新的经济问题,设计和开展研究学习的问题,并在书面报告中展示结果来创造新的知识
  • 通过提出和回答能够激发富有成效的讨论的问题来寻求知识和理解

经济学专业在经济学和相关领域至少包含44/45小时。

必修课程包括:

ECN 101.:当代经济问题(3小时)
ECN 201.:经济原则(4小时)
ECN 221.:经济发展(3小时)
ECN 321.宏观经济学(4小时)
ECN 322.:微观经济学(3小时)
ECN 334.:经济思想史(3小时)
ECN 351 - 352:高级学习(6小时)
SLS 299.:专业发展的问题(2小时)
m 222:回归分析(3小时)

从下列课程中选择9个学时:
ECN 251.:美国经济史(3小时)
ECN 325.:国际贸易和金融(3小时)
ECN 331.:对企业的公共政策(3小时)
ECN 332.:金钱和银行(3小时)
ECN 345.:投资分析(3小时)
ECN 346.:环境经济(3小时)
ECN 349.:经济学中的选定主题(3小时。)
SLS 301.:社会科学研究方法(3小时)

以下任一课程:
MTH 125.:微积分I(4小时)
或者
344公共汽车:金融学原理(3小时)

以下课程之一:
PLS 121.:当代政治问题(3小时)
PLS 122.:美国政府和政治(3小时)
PLS 211.:比较政府和政治(3小时)
PLS 212.:国际政治(3小时)
PLS 232.:公共政策(3小时)

经济学中的未成年人由17小时组成,包括:

ECN 201.:经济原则(4小时)
ECN 321.宏观经济学(4小时)
ECN 322.:微观经济学(3小时)
ECN 334.:经济思想史(3小时)

从以下课程中选择的三个学分:
ECN 221.:经济发展(3小时)
ECN 251.:美国经济史(3小时)
ECN 325.:国际贸易和金融(3小时)
ECN 331.:对企业的公共政策(3小时)
ECN 332.:金钱和银行(3小时)
ECN 345.:投资分析(3小时)
ECN 346.:环境经济(3小时)
ECN 349.:经济学中的选定主题(3小时。)

Maryville课程通常称为“核心”课程,由51个学分组成。一些普遍教育要求凭借学生的专业完成;其他人可以通过竞争力的展示来满足。请注意,有些课程符合多个域中的要求..

核心领域
批准了新核心的现有课程

第一年的研讨会

批准了新核心的现有课程

110年财政年度

组成和演讲

批准了新核心的现有课程

110年英格120年英格

定量的素养

批准了新核心的现有课程

m 110

第二语言

批准了新核心的现有课程

完成第二种语言的120课程(例如,SPN) 120, 等等。)

完成第二种语言的120课程(例如,SPN) 120, 等等。)

创意艺术(CA)

批准了新核心的现有课程

ART102Art103.ART110Art121.ART124艺术125.艺术126.ART140Mus140tht101THT140
3个小时信用在以下任何一项:
缪斯12.缪斯13.缪斯14.缪斯15.缪斯16., 或者这是204.

艺术102.艺术103.艺术110.艺术121.艺术124.艺术125.艺术126.140年艺术Mus 140.101.THT 140.
3个小时信用在以下任何一项:
MUS E12.Mus E13Mus E14Mus E15MUS E16, 或者THT204

文化与跨文化动态(CD)

批准了新核心的现有课程

WRC 370.或者是被批准的出国留学项目
PSY 249./INT 249国际儿童福利:瑞士
SUS 249./ENV 200:通过斯堪的纳维亚的设计和可持续性寻找卫生
EXP 200.:印度的身份:当代南印度时期的宗教,种姓和性别
PSY 200.:与阿巴拉契亚的凯尔特联系

WRC 370.或者是被批准的出国留学项目
PSY 249./INT 249国际儿童福利:瑞士
SUS 249./ENV 200:通过斯堪的纳维亚的设计和可持续性寻找卫生
EXP 200.:印度的身份:当代南印度时期的宗教,种姓和性别
PSY 200.:与阿巴拉契亚的凯尔特联系

世界伦理公民身份(EC)

批准了新核心的现有课程

Eth 490.

历史推理(人力资源)

数学推理(先生)

批准了新核心的现有课程

STA 120.CSC 111.MTH 125.

对人与社会的实证研究(PS)

批准了新核心的现有课程

ECN 101.泰铢201.ECN 221.PL S211PSY 101., 或者SOC 101.
小组/ INT 249国际儿童福利:瑞士

ECN 101.泰铢201.ECN 221.PL S211PSY 101., 或者SOC 101.
小组/ INT 249国际儿童福利:瑞士

宗教、灵性与批判思想(RS)

科学推理

[学生必须完成2门课程:1生命科学(SL)和1个物理科学(SP)。2个课程之一必须包括实验室]

批准了新核心的现有课程

(SL)Bio 111.生物112.生物113.生物115.BIO 149., 或者生物/前任217101年,电动汽车
(SP)CHM 111CHM 121.CHM 149.PHY 101.149年体育PHY 201.

美国多元化(美国)

批准了新核心的现有课程

edu 412.英格兰180.英格兰人181.GWS 101.他的131他的132他的305马斯312.321.PSY 228.PSY / NSC 248PSY 334.SOC 101.(如果在MC中拍摄),SOC 222.SOC 271.SOC 315.或以下课程之一:

EXP 200.阿巴拉契亚的声音
他的149:在美国的拉丁美洲人
他的149:美国内战,解放与重建
他的149:美国社会历史通过烹饪书籍
他的149:1960年代在美国
他的149:纽约市移民:文化史
149:发展障碍
PSY 249./PLS249/SOC249.:美国的多样性:边界,围栏和墙壁
PSY 249.美国的多样性:旧金山案例研究
PSY 249.:美国非裔美国人关系心理学
PSY 324:童年贫困和不平等
rel 149.:美国基督教
rel 211.:美国宗教经验(美国福音派的过去,现在和未来)
SOC 149:司法之路
249.:非洲裔美国剧院

edu 412.英格兰180.英格兰人181.GWS 101.他的131他的132他的305马斯312.321.PSY 228.PSY / NSC 248PSY 334.SOC 101.(如果在MC中拍摄),SOC 222.SOC 271.SOC 315.或以下课程之一:

EXP 200.阿巴拉契亚的声音
他的149:在美国的拉丁美洲人
他的149:美国内战,解放与重建
他的149:美国社会历史通过烹饪书籍
他的149:1960年代在美国
他的149:纽约市移民:文化史
149:发展障碍
PSY 249./PLS249/SOC249.:美国的多样性:边界,围栏和墙壁
PSY 249.美国的多样性:旧金山案例研究
PSY 249.:美国非裔美国人关系心理学
PSY 324:童年贫困和不平等
rel 149.:美国基督教
rel 211.:美国宗教经验(美国福音派的过去,现在和未来)
SOC 149:司法之路
249.:非洲裔美国剧院

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